ЗАДАНИЯ (ПРИМЕРНЫЕ) ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В 1-Й КЛАСС ОП "АРХИТЕКТУРА"

Задания вступительных испытаний по рисунку, живописи и композиции (по профилю образовательной программы) при осуществлении отбора претендентов на зачисление в 1-й класс.

Экзамены проводятся по рисунку, живописи и композиции (по профилю образовательной программы). Каждый поступающий проходит три творческих испытания (практическая работа в учебной мастерской).

Длительность каждого экзамена - 3-и академических часа с небольшими перерывми (до 10 мин).

Поступающие по рисунку и живописи работают над натурными постановки: кувшин на однородном фоне. Тональный рисунок выполнается простым карандашом, живопись, композиция - красками (акварель, гуашь, темпера, акрил - по выбору поступающего). 

Материалы и инструменты для выполнения работ поступающие приносят с собой.

Необходимые инструменты и материалы: бумага для выполнения работ формата А3, кнопки канцелярские, карандаши простые, резинки, нож для заточки карандашей, краски, палитра, тряпки, банки для воды пластиковые (объем не менее 0,5 литра), блокнот для форэскизов (при необходимости), кисти нужных размеров. 

Требования к уровню подготовленности испытуемых.

Элементарные знания и умения в области академической  живописи, рисунка, композиции, художественная фантазия. 

Сопровождающие на вступительные испытания детей лица во время испытаний в школу не допускаются.

Предмет расположен ниже линии горизонта, фон (вертикаль, горизонталь) имеет различную тональность, поверхность кувшина - матовая. Общая тональность кувшина отлична от тональности фоновых плоскостей.

Освещение боковое верхнее (теплое). Общая подсветка- свет с потолка (люминисцентные лампы (смешанные: холдные, теплые).

Материал: графитный карандаш.

Формат листа - А3. 

Продемонстрировать понимание правил организации листа (композиция), основ анализа конструкции формы (линейно-конструктивное построение); осознание цельности освещения ("большой свет", "большая тень"), больших тональных отношений и характера формы (похожесть); знание основ формообразования (попытаться передать объем тоном) и графической культуры исполнения рисунка (техника владения материалом (штрих), состояние листа).

Предмет расположен ниже линии горизонта, фон (вертикаль, горизонталь) различен по цвету; поверхность кувшина - глянцевая. Общая цвето-тоновая структура кувшина отлична от тональности фоновых плоскостей.

Освещение боковое верхнее (теплое). Общая подсветка - свет с потолка (люминисцентные лампы (смешанные: холдные, теплые).

Материал: акварель, гуашь, темпера, акрил (по выбору поступающего).

Формат листа - А3. 

Продемонстрировать понимание правил организации листа (композиция), основ анализа конструкции формы (линейно-конструктивное построение); осознание цельности освещения ("большой свет", "большая тень"),  больших цвето-тоновых отношений и характера формы (похожесть); знание основ формообразования (попытаться передать объем цветом) и живописной культуры (техника владения материалом, манера письма, состояние листа).

Предлагаемое задание: композиция по заданной линии.

Задачи и порядок выполнения задания.

1 Необходимо скопировать предложенную линию.

2. Можно повернуть лист в любом направлении и "увидеть" в нарисованной линии зрительный образ.

3. Создать выразительную тематическую композицию (не абстрактную).

Материал: акварель, гуашь, темпера, акрил (по выбору поступающего).

Формат листа - А3. 

Продемонстрировать умение создать целостную композицию на основе образно-логического и ассоциативного осмысления заданных простых фигур (линия, круг), умение осознанного выбора художественных средств для выражения своего замысла.